« Alors que la pandémie dévastatrice de la COVID-19 a fait le tour du monde en 2020, plus d’élèves que jamais auparavant vivent, apprennent et socialisent en ligne. Cette augmentation sans précédent du temps d’écran et de la fusion des mondes en ligne et hors ligne a accentué leur vulnérabilité au harcèlement et au cyber-harcèlement. » [1]
« La violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyber-harcèlement, sont fréquents et affectent un nombre considérable d’enfants et d’adolescents. Les États membres de l’UNESCO ont déclaré le premier jeudi de novembre Journée internationale contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyber-harcèlement, reconnaissant que la violence en milieu scolaire sous toutes ses formes porte atteinte aux droits des enfants et des adolescents à l’éducation, à la santé et au bien-être. » [2] « Le harcèlement est associé à des conséquences majeures sur la santé. Les élèves qui sont victimes de harcèlement ont environ deux fois plus de risques de se sentir seul, […] et d’avoir des pensées suicidaires que ceux qui ne sont pas harcelés. » [1]
« Cette Journée internationale appelle à franchir une étape majeure dans l’ambition de prévenir et d’éliminer la violence et le harcèlement en milieu scolaire, y compris le cyber-harcèlement. Nous savons ce qui fonctionne ; de l’engagement politique fort et de la collaboration solide entre les partenaires et les communautés, à l’amélioration des données, à la formation des enseignants et aux environnements scolaires positifs. Il est temps d’appliquer pleinement ces méthodes, afin que nous puissions mettre un terme au problème dévastateur de la violence scolaire », a dit Stefania Giannini, la Sous-Directrice générale de l’UNESCO pour l’éducation […] La lutte contre la violence et le harcèlement en milieu scolaire est essentielle pour réaliser les objectifs de développement durable (ODD), en particulier l’ODD 4, qui vise à garantir une éducation de qualité équitable et inclusive et promouvoir des opportunités d’apprentissage tout au long de la vie pour tous, ainsi que l’ODD 16, qui vise à promouvoir des sociétés pacifiques et inclusives ». [3]
À l’occasion de cette journée, « l’UNESCO et le ministère français de l’Éducation nationale, de la Jeunesse et des Sports organisent une Conférence internationale en ligne sur la lutte contre le harcèlement entre élèves qui se tiendra le 5 novembre prochain de 13 à 15h, heure française. Cet événement et fait suite aux engagements pris par les ministres de l’Éducation du G7 sous présidence française en 2019 dans ce domaine ». Il sera possible de suivre cette conférence via Youtube ou Facebook. Cliquez ici pour en savoir plus et rejoindre la conférence .
Remarque :
« Les Amis de Zippy », « Les Amis de Pomme » et « Passeport : s’équiper pour la vie » sont des programmes qui favorisent le bien-être émotionnel des enfants via l’acquisition d’habilités d’adaptation. Ils ont pour objectif d’enseigner aux enfants comment s’ajuster aux difficultés quotidiennes, identifier leurs sentiments, en parler et explorer différentes manières de composer avec eux. Les programmes insistent aussi sur les habiletés des enfants à donner et à recevoir de l’aide. Parmi les 6 modules qui composent ces programmes, les module 3 & 4 s’intéressent « aux relations » à la « résolution de conflits », en proposant des séances sur la résolution de conflits, la résolution des problèmes, l’intimidation, le harcèlement, …
Ce mardi 17 novembre 2020 entre 12h et 13h, l’asbl Educa Santé organise une présentation – en vidéoconférence – de ces 3 programmes qui visent le développement des compétences socio-émotionnelles des enfants du primaire. Cliquez ici pour en savoir plus
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