Ce document est issu de 5 années de collaboration entre l’Instance Régionale d’Education et de Promotion Santé (IREPS) Auvergne-Rhône-Alpes et la circonscription de l’Education nationale de Crest, dans le cadre de la recherche-intervention sur le développement des compétences psychosociales (CPS) des enfants de 7 à 12 ans, dans et hors l’école.
Y sont présentés des éléments théoriques sur lesquels les auteurs se sont appuyés pour construire leurs interventions, mais aussi des éléments de didactique tirés de leur expérience ainsi que des situations au cours desquelles une utilisation manifeste des CPS dans le cadre de l’école a été repérée tant au niveau des adultes qu’au niveau des enfants.
